CENTRO EDUCATIVOObispo Esquiú

Proyecto interdisciplinario

Leer, conocernos, cuidarnos

Un proyecto para comprender los cambios propios del crecimiento.

Este proyecto surge de la necesidad de brindar a los estudiantes oportunidades para comprender los cambios propios del crecimiento, conocer el funcionamiento del cuerpo humano y desarrollar hábitos de cuidado desde una perspectiva de salud integral, promoviendo el respeto por la diversidad.

Además de la dimensión biológica, reconoce a los estudiantes como sujetos de derechos y responsabilidades, favoreciendo una autoestima positiva y el ejercicio de una ciudadanía responsable.

Lengua y Literatura

Leemos Rafaela

Una lectura que nos acompañó: Rafaela, de Mariana Furiasse.

A partir de la novela desarrollamos prácticas de lectura, escritura y oralidad. La interpretación literaria y la reflexión crítica nos acercaron a la construcción de la identidad, el cuidado del cuerpo y la salud integral.

Compartimos algunas reseñas escritas por estudiantes de ambas secciones.

Ciencias Naturales

Aprendemos a cuidarnos

Los aprendizajes también se transformaron en afiches.

La investigación y el estudio de los cambios de la pubertad y la adolescencia, el sistema reproductor, la procreación responsable, el embarazo, el parto y la lactancia permitieron ampliar conocimientos, aclarar dudas y expresar inquietudes sobre el propio cuerpo y el de los demás.

Educación Física

Conocer, valorar y cuidar nuestro cuerpo

Investigaciones grupales en el marco del proyecto de salud y la ESI.

Desde Educación Física, los estudiantes trabajaron sobre el cuidado de la salud y del propio cuerpo. En grupos investigaron sobre alimentación saludable, trastornos alimentarios, obesidad y mitos y verdades, y reflexionaron sobre la importancia de los hábitos saludables, el respeto por la diversidad corporal y el bienestar físico y emocional.

Identidad

Así nos vemos

Una galería de autorretratos para compartir quiénes somos.

El autoconocimiento nos permite acercarnos a la confianza, los sentimientos y las experiencias de nuestros estudiantes en esta etapa de crecimiento.

Ciudadanía y participación

Pensamos y opinamos

Imágenes y problemáticas sociales analizadas en equipo.

Desde una mirada de ciudadanía y participación responsable y crítica, los estudiantes trabajaron en equipos con imágenes y problemáticas sociales: las analizaron, compartieron sus opiniones y, en algunos casos, propusieron consejos sobre cómo actuar.

Tecnología

El semáforo de las redes

Antes de publicar: me detengo, pienso y cuido.

Produjimos y editamos un cortometraje con la técnica de stop motion para reflexionar sobre la seguridad al compartir información, imágenes y videos en redes sociales. Abordamos situaciones de grooming, cyberbullying y acoso en línea.

• Reconocer situaciones seguras y riesgosas al compartir información.
• Usar el semáforo como estrategia para decidir antes de publicar.
• Cuidar la identidad digital, la privacidad y el respeto hacia otras personas.
• Trabajar secuencias, algoritmos, edición digital y producción multimedia.

Presentamos el corto con un código QR en una cartelera de cine y lo difundimos en las instituciones cercanas.

Inglés

Halloween vs. Carnaval

Encuentro de inglés en la escuela Mateo José Luque.