CENTRO EDUCATIVOObispo Esquiú

Historias que nos enseñan

Nos adentramos en el mundo de los Cuentos de la Selva, de Horacio Quiroga.

A través de sus personajes y aventuras nos acercamos a la lectura, la escritura y la imaginación. Conocimos diferentes tipos de textos, enriquecimos nuestro vocabulario y reflexionamos sobre la amistad, la solidaridad, el cuidado de la salud y la importancia de ayudar a los demás.

Aprender también es aprender a convivir: escuchar, respetar diferencias, expresar lo que sentimos y ayudar a quienes nos rodean.3.° A y B

Entre lecturas y escrituras

Conocimos las diferencias entre cuento y fábula.

• Leemos y pensamos. Disfrutamos fábulas y cuentos como “La liebre y la tortuga” y “El hombre y la tortuga”, y conversamos sobre sus enseñanzas.
• Descubrimos. Reconocimos las partes del relato (inicio, nudo y cierre) y la moraleja de las fábulas.
• Creamos. Escribimos nuestros propios cuentos a partir de las lecturas compartidas.
• Aprendemos juntos. Intercambiamos ideas, organizamos la información y revisamos nuestras producciones.

Valentín caminaba apurado hacia la escuela. El cielo estaba gris y una llovizna fina mojaba las veredas. Al pasar por la plaza, escuchó un quejido suave…Fragmento de “Un encuentro especial”, cuento de 3° grado

Aprendemos a vivir en comunidad

Cómo está organizada nuestra comunidad y cómo podemos participar para vivir mejor.

• Investigamos. Buscamos información, conversamos y trabajamos en equipo para conocer más sobre nuestra comunidad.
• Nuestras producciones. Hicimos dibujos y escrituras sobre las instituciones del barrio: la escuela, el centro de salud y otros espacios importantes.
• Reflexionamos. Todas las personas formamos parte de una comunidad y, con respeto, diálogo y participación, podemos construir un lugar más justo, solidario y agradable para vivir.

Healthy Heroes

Small heroes, big actions!

En el marco del proyecto institucional “Guardianes del bienestar: cuidamos nuestro entorno y lo que sentimos”, los estudiantes crearon sus propios Healthy Heroes: superhéroes con habilidades especiales para promover el bienestar, los hábitos saludables, el cuidado del ambiente y la convivencia respetuosa.

Con ilustraciones, mensajes y breves producciones orales en inglés comunicaron acciones positivas para cuidarnos y cuidar a los demás.

Te invitamos a programar jugando

Programación desenchufada y pausas activas: ¡activá tu cuerpo, activá tu mente!

Una pausa activa es un momento breve en el que dejamos lo que estamos haciendo para mover el cuerpo: estirar los brazos, mover los hombros, marchar en el lugar, bailar o respirar.

• 👉 Activar el cuerpo: cortamos el tiempo que pasamos sentados.
• 🧠 Despejar la mente: hacemos una pausa y volvemos a concentrarnos.
• 😴 Mejorar el ánimo: cambiamos de actividad y disfrutamos del movimiento.
• 💛 Compartir y jugar con nuestros compañeros.

Creamos una programación con imágenes para hacer pausas activas y la compartimos en los recreos en formato de postas. También diseñamos juegos de tablero con secuencias, algoritmos, recorridos, patrones, repetición y detección de errores.

3er grado baila la chacarera

¡Aplausos al ritmo! Una danza de encuentro y alegría.

En la chacarera no usamos pañuelo: hicimos aplausos al ritmo de la música. El bombo legüero marcaba el pulso y nosotros aplaudíamos, avanzábamos y girábamos. Al principio nos mareamos con las vueltas, ¡pero después no paramos más!

1. 2 pasos adelante, 2 atrás.
2. Vuelta completa mirando a la pareja.
3. Zapateo los chicos y zarandeo las chicas, con aplausos.
4. 2 adelante y 2 atrás, con energía.
5. 2 adelante, giro y coronación: ¡cierre con aplauso grande y sonrisa!

¡No miren los pies! Miren a su pareja, escuchen el bombo y aplaudan con ganas. El cuerpo ya sabe qué hacer.Consejo del profe Francisco